En el desarrollo de este curso, nuestro propósito es guiarte en el dominio de técnicas de estudio efectivas destinadas a potenciar el rendimiento académico del alumnado. Nos enfocaremos especialmente en los desafíos asociados a las rutinas, concentración, atención, memorización, retención y comprensión de la información.
Estas dificultades pueden ocasionas problemas que van más allá del ámbito académico, afectando diversos aspectos de la vida del estudiante, incluyendo su desarrollo social, familiar y escolar. En el contexto educativo, los alumnos que enfrentan dificultades en el aprendizaje se topan con obstáculos significativos en diversas áreas, lo que limita su participación en las actividades escolares y repercute negativamente en su rendimientos.
100 horas
100% Homologado
Online
Evaluación tipo test
- Curso acreditado por la Universidad Antonio de Nebrija.
- Duración del curso 100h.
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- Válido para oposiciones a educación, infantil, primaria, secundaria, FP y EOI.
- Garantía Opositer ¡Si no cumple tus expectativas te devolvemos el dinero!
Nos gusta hacer las cosas bien, si en los primeros 14 días desde que te matriculaste no te gusta lo que ves, te devolvemos el importe íntegro de tu matrícula en 24 horas hábiles.
Si tienes alguna duda, puedes contactar con nosotros por los siguientes canales:
961 286 837
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En el desarrollo de este curso, nuestro propósito es guiarte en el dominio de técnicas de estudio efectivas destinadas a potenciar el rendimiento académico del alumnado. Nos enfocaremos especialmente en los desafíos asociados a las rutinas, concentración, atención, memorización, retención y comprensión de la información.
Estas dificultades pueden ocasionas problemas que van más allá del ámbito académico, afectando diversos aspectos de la vida del estudiante, incluyendo su desarrollo social, familiar y escolar. En el contexto educativo, los alumnos que enfrentan dificultades en el aprendizaje se topan con obstáculos significativos en diversas áreas, lo que limita su participación en las actividades escolares y repercute negativamente en su rendimientos.
Temario
Curso homologado 100h de Técnicas efectivas para el rendimiento académico en el alumnado
Bloque de contenidos 1. Fundamentos de las técnicas de estudio.
- Unidad Didáctica 1:La importancia del autoconocimiento en el proceso de aprendizaje
- Introducción a las técnicas de estudio.
- Estilos de aprendizaje.
- Establecimiento de metas y objetivos.
- Hábitos de estudio, rutinas e identificación de áreas de mejora.
- Motivación y autodisciplina.
- Unidad Didáctica 2: Métodos efectivos de análisis de textos y toma de apuntes: Estrategias para mejorar la concentración, el enfoque y la lectura comprensiva.
- Estrategias para mejorar la concentración durante la lectura:
- Técnicas de mindfulness y atención plena.
- Método de “lectura activa”.
- Minimización de distracciones.
- Mejora del enfoque y la atención en la toma de apuntes.
- Métodos estructurados de toma de apuntes.
- Estrategias de organización eficaz.
- Revisión y actualización regular.
- Técnicas para mejorar la lectura comprensiva.
- Estrategias de prelectura.
- Técnicas de lectura activa.
- Práctica regular de la comprensión lectora.
- Estrategias para mejorar la concentración durante la lectura:
- Unidad didáctica 3: Evaluación
- Evaluación tipo test V/F.
Bloque de contenidos 2.Métodos efectivos para la organización de información.
-
- Unidad didáctica 4: Herramientas para la memorización y retención de conocimiento.
- Técnicas de memorización basadas en la asociación:
- Métodos de asociación: Mnemotecnia y método de loci.
- Utilización de herramientas visuales: Asociación de palabras clave y acrónimos.
- Herramientas digitales para la memorización y la retención de conocimiento.
- Aplicaciones de flashcards y plataformas de repetición espaciada.
- Tecnología gamificada.
- Selección personalizada de herramientas digitales.
- Estrategias para el repaso y la consolidación de la información:
- Repaso distribuido y repaso activo.
- Elaboración de preguntas y realización de pruebas prácticas.
- Revisión regular y aplicación práctica de conocimientos.
- Técnicas de memorización basadas en la asociación:
- Unidad didáctica 5: Elaboración de esquemas, mapas conceptuales y técnicas visuales.
- Elaboración de esquemas:
- Esquematización como herramienta para organizar y simplificar la información.
- La jerarquización y la selección de información relevante en la elaboración de esquemas efectivos.
- Tipos de esquemas y su aplicación en la síntesis de contenidos: lineales, jerárquicos y de llaves.
- Creación de mapas conceptuales:
- Qué son los mapas conceptuales y su utilidad para representar relaciones entre ideas.
- Técnicas para la elaboración de mapas conceptuales: identificación de conceptos clave y la conexión de ideas mediante enlaces y relaciones.
- Cómo representar estructuras complejas de conocimiento de manera visual.
- Aplicación de técnicas visuales:
- El uso de colores, diagramas, imágenes y símbolos, para mejorar la comprensión y la retención de información.
- La integración de elementos visuales en esquemas y mapas conceptuales para aumentar su impacto y efectividad.
- Creatividad y personalización de las técnicas visuales para adaptarse al individuo y facilitar el aprendizaje.
- Elaboración de esquemas:
- Unidad didáctica 4: Herramientas para la memorización y retención de conocimiento.
- Unidad didáctica 6: Evaluación
- Evaluación tipo test V/F.
Bloque de contenidos 3. Métodos efectivos para la planificación.
- Unidad Didáctica 7: Gestión del tiempo, planificación efectiva del estudio y manejo del estrés: Qué técnicas usar en función del contenido académico y del modelo de examen.
- Gestión del tiempo:
- Identificación de prioridades y establecimiento de metas.
- Técnicas de organización del tiempo.La matriz de Eisenhower y la técnica Pomodoro.
- Planificación efectiva del estudio:
- Elaboración de calendarios de estudio personalizados.
- Métodos para dividir el material de estudio en sesiones manejables.
- Manejo del estrés:
- Estrategias de autocuidado: mindfulness y la actividad física regular.
- Técnicas de gestión del estrés durante el estudio y los exámenes:respiración profunda y visualización positiva.
- Gestión del tiempo:
- Unidad Didáctica 8: Revisión de conocimientos y estrategias para la autoevaluación del aprendizaje: Cómo saber si he aprendido lo estudiado.
- Métodos de revisión efectiva:
- Técnicas para la revisión activa: la recitación y la enseñanza a otros.
- Estrategias para identificar lagunas en el conocimiento.
- Autoevaluación del aprendizaje:
- Cuestionarios de autoevaluación para identificar fortalezas y debilidades.
- Técnicas de reflexión para evaluar el progreso personal: El diario de aprendizaje.
- Evaluación del dominio del contenido:
- Uso de pruebas prácticas y simulacros de exámenes para evaluar la comprensión y la retención de la información.
- Estrategias para revisar y reforzar los conceptos aprendidos.
- Métodos de revisión efectiva:
- Unidad didáctica 9: Evaluación
- Evaluación tipo test V/F
¿Tienes dudas? Aquí tienes algunas preguntas frecuentes
Debes acceder al curso al cual quieres matricularte, seleccionar la comunidad autónoma (solo en cursos de educación), elegir un periodo lectivo y clicar en “matricularme”. En ese momento te aparecerá una ventana flotante que te confirma el curso añadido, y 3 botones para elegir entre ver matrícula, tramitarla o añadir más cursos. Si le das a añadir más cursos, volverás al menú donde se eligen los cursos para añadir otro y repites la operación con cada curso que quieras añadir.
Una vez que tengas todos los cursos añadidos a tu matrícula (carrito de la compra), haz clic en “Ver matrícula”. Si tienes un código de descuento es el momento de introducirlo. En el siguiente paso de “formalizar matrícula” debes rellenar todos tus datos y completar el proceso de pago.
Si tienes alguna otra duda llámanos al 961 286 837 y te ayudaremos encantados.
Desde el momento en que completas el pago tienes acceso a todos tus cursos. Puedes empezarlos y finalizarlos aunque el periodo lectivo no haya comenzado. Independientemente de cuándo acabes el curso realmente, el título correspondiente comenzará a tramitarse una vez finalizado el periodo lectivo de matrícula y en él aparecerá la fecha del periodo lectivo elegido.
Para acceder a los cursos es muy sencillo: cuando entras a opositer.edu.es, en la parte superior derecha aparece el texto "Mi aula virtual" (o "Mi cuenta" si la sesión permanece abierta). Debes clicar ahí e iniciar sesión con tu correo electrónico y la clave que generaste en el momento de la matrícula.
Cuando clicas en tu curso, te aparecen los bloques de contenidos. Debes ir leyéndolos en orden. Cada vez que acabes un tema, deberás clicar en "Marcar como terminado" para poder pasar al siguiente bloque o unidad, y esto también deberás hacerlo con la unidad didáctica. Una vez finalizado el curso y el periodo lectivo correspondiente, comenzaría el periodo de tramitación del título oficial por parte de la universidad. Aproximadamente entre 15 y 20 días, con un plazo máximo de un mes, lo recibirías en tu email.
Además, cuando acaba tu curso y el periodo lectivo asignado también ha finalizado, al día siguiente te llegará por e-mail un certificado provisional.
Cuando te matriculas debes elegir periodos lectivos diferentes para cada uno de tus cursos, de manera que no solapen ni un solo día. Sin embargo, una vez completada la matrícula verás que en tu aula virtual tienes acceso a todos tus cursos. Puedes empezarlos y finalizarlos aunque el periodo lectivo no haya comenzado. Independientemente de cuándo acabes el curso realmente, el título correspondiente comenzará a tramitarse una vez finalizado el periodo lectivo de matrícula y en él aparecerá siempre la fecha del periodo lectivo elegido. Es decir, puedes ir haciendo todos tus cursos como lo desees, pero los títulos de cada uno de ellos se irán tramitando conforme vayan terminando sus respectivos periodos lectivos oficiales.
Si tu curso es de la Universidad Nebrija, no tienes que hacer nada más. Si es de la Universidad Europea Miguel de Cervantes, debes enviarnos tu DNI para la tramitación del título. El título oficial tarda en llegarte aproximadamente un mes y medio desde la finalización del periodo lectivo de matriculación. Sin embargo, cuando acabas tu curso y el periodo lectivo asignado también ha finalizado, al día siguiente enviamos un certificado provisional por e-mail.
El certificado provisional, así como la emisión del título definitivo, no tiene ningún coste extra. En Opositer el precio que pagas con la matrícula incluye todos los costes asociados: desarrollo del curso, envío de certificado provisional, tramitación con la universidad y emisión de título digital oficial verificado. Nunca tendrás que pagar nada más.
El título definitivo emitido por la universidad es un título digital verificado. Tiene la misma validez que los títulos tradicionales en papel, pero además es mucho más cómodo. Puedes imprimir tantas copias como sea necesario presentar en cada caso sin necesidad de compulsa:
1) Si la presentación de la documentación es digital, al abrir el pdf el propio QR nos confirma la autoría del certificado y por lo tanto la autenticidad del documento.
2) Si es en papel, la lectura del QR aportará así mismo la información sobre la veracidad del título.
En Opositer el precio que pagas con la matrícula incluye todos los costes asociados: desarrollo del curso, envío de certificado provisional, tramitación con la universidad y emisión de título digital oficial verificado. Nunca tendrás que pagar nada más.
El título oficial tarda entre 15 y 20 días en llegarte desde la finalización del periodo lectivo de matriculación, con un plazo máximo de un mes. Sin embargo, cuando acabas tu curso y el periodo lectivo asignado también ha finalizado, al día siguiente enviamos un certificado provisional por e-mail.
*La validez de todos los títulos de Opositer para su baremación en los diferentes procesos selectivos debe ser comprobada y asumida por cada alumno en función de la convocatoria definitiva publicada en cada caso. Opositer no se responsabiliza de posibles cambios en la legislación de cada comunidad autónoma o administración respecto a la validez de unos u otros cursos, o respecto al tipo de contenido baremable en cada proceso selectivo.
